行為舉止停留在初小的中一男生 治療師：請父母放手

12歲升讀中一的男生來到我面前時，我心裏暗暗驚訝。男生長得很高大，但行為舉止都像小學生。媽媽與爸爸加上外傭3人把他送來，一再強調「沒甚麼的，只是玩，不用怕」。男生還是很不安，爸爸忽然問我：「我們可不可以一起入去陪他？」坦白說，從事遊戲治療多年，我還真沒有遇過家長這樣的要求，而且還是中學生。

最緊張的一次，也不過是一個4歲女童的爸爸堅持要在治癒室門外等。但由於該處並非等候區，中心只好婉拒，卻令該位爸爸非常不滿，最後只好終止遊戲治療服務。我望着眼前這對焦慮的父母，只好安慰：「放心吧，我會與他在一起，一小時後我送他出來。」「但我怕他會……」媽媽仍堅持。「他可以自己處理的。」我也堅持。

男生做了天性評估，屬於內向感性、創意夢幻的孩子。小時候家長總會很擔心，怕像詩人、藝術家的孩子受傷害。這種天性在人口比例本就是少數，男生更是「稀有動物」，在主流學校更有機會被視為「火星人」。父母的過度保護，往往是幫助也是阻礙，窒礙孩子的成長與發展。

男生的繪畫與沙箱世界都展現了他內心的景象。因為缺乏成長的勇氣，他的身體雖然已經長大，但他的心理年齡卻仍停留在初小階段，仍完全依賴父母的保護和照顧，所有的願望就是「在家和父母玩」。還有一個月不到便升上中學了，天啊！我真為他擔心！

我語重心長地請父母一定要放手，不能再因為自己的恐懼而影響孩子的成長。他需要在接下來的一年內，盡快由初小成長為一個中學生，否則他將沒有足夠的勇氣和信心，面對中學裏更多的挑戰。

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